学校概况
話術：當孩子跳舞時總是無休止的重復某一段動作或舞曲時，孩子顯得很興奮，跳得很起勁，可家長卻著急了，為什麼孩子總是跳重復的動作呢？這些經常被孩子拿來表演的東西，大都是孩子已經認知的東西。
當他們想表現自己時，很想把自己熟悉並完全掌握的拿手好活”表演出來，以顯示成功。如果這時家長不能理解孩子的展示，就會挫傷孩子的積極性和自信心。舞蹈需要自信，這些模式化的動作，可不是學幾次課就能避免的，要慢慢地撤走球王會，不要急于求成。
話術：家長總希望自己的孩子快樂吧！如球王會球王會，你的孩子喜歡跳舞，你幫他如願了，孩子也就快樂了，幸福感也有了。但有的家長做著做著就變了初衷，為了讓孩子好好學習跳舞，要求越來越嚴，這不行、那不行的規矩越來越多，使孩子越來越不快樂，自然學跳舞的幸福指數也大大降低，甚至沒有幸福感，孩子笑著來到班上，卻被家長一頓“教育”後哭著離開的事情十分常見。
話術：大部分孩子都是渴望和父母分享自己跳舞成果的，因為他們希望能得到父母的肯定和鼓勵。但父母如果在孩子分享的時候顯得有點漫不經心球王會，甚至批評孩子跳得不好，這樣孩子自然不願意分享了，嚴重地可能不願再跳舞，甚至不願與別人交流。
因此當孩子在和我們分享課堂上學習的舞蹈時，一定要與其產生良好的互動和交流，跳得好的地方可以肯定球王會，跳得欠妥的地方加以引導，如果有時間的話與孩子一起跳一跳，我相信孩子會收獲更多，更願意分享。
話術：首先不要先入為主的以為小孩什麼都不懂，孩子都是敏感脆弱的，需要正面的鼓勵球王會。只要他們有興趣想去接觸的事物，一般都不會做不好球王會。
孩子就像一部新計算機球王會，備有很大的記憶容量和潛力，這時期外界的訊息很容易影響他們，好與不好的學習經驗他們都會存盤，和記憶文件容量相對減少的成年人不同，所以我們要時時警惕，避免無心而讓孩子接收太多負面訊息，從而影響他們人格與個性的發展。
大部份幼兒都會喜歡跳舞唱歌，我們不要隨便批評他做不好，要去發現他可取的地方，不吝嗇的稱贊他，他便會建立信心，樂在其中，並且做的更好。所以沒有不會或不適合學藝術的孩子，只有因經歷過不愉快打擊批評以致不敢做的小孩。
話術：不要將我們過去不好的學習經驗重復加在孩子身上，不要小看孩子。多鼓勵，多傳達正面訊息，多暗示，多提問。多讓孩子主動實驗、發現，多豐富孩子的生活內容。為孩子培養自我學習的基礎，將來能以藝術的真、善、美態度琢磨自己、塑造自己，發展自己的創意、創造力，使自己終生受益，並做福社會人群，那不就是我們為孩子準備的最大禮物嗎？球王會體育，球王會，球王會。交換學生。碩士考試球王。球王會，
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